Følgende er Møllevangskolens høringssvar til spørgsmålet om at justere skolehenvisningspolitik-ken, så andelen af dsa-elever med sprogstøttebehov på en årgang øges fra 20 til 25 pct.
Elevsammensætningen på Møllevangskolen opleves i forvejen IKKE som bæredygtig.
50 pct. af eleverne på skolen har dsa.; en udvikling som over tid kun er øget år for år.
Da boligpriserne i distriktet hertil gør det svært for forældre, som nok har høj social og kulturel kapital, men ikke økonomisk kapital, at realisere deres boligønsker indenfor området, er der i for-vejen en tydelig tendens til, at ressourcestærke forældre helt fraflytter området, hvilket blot bi-drager til en yderligere skævvridning ift. fastholdelse af egenskoleandelen og elevsammensætnin-gen.
Set fra Møllevangskolens perspektiv vil en justering af skolehenvisningspolitikken fra 20 til 25 pct. nok umiddelbart øge egenskoleandelen (grundet optag af flere dsa-elever på 0. årg.), men det vil ud fra alle erfaringer (og undersøgelser) på området med stor sandsynlighed være på bekostning af, at endnu flere etsprogede danske forældre vil trække deres børn ud, hvilket ifølge skolens egen vurdering hurtigt vil kunne sætte gang i en række uintenderede effekter, som tilsammen vil øge andelen af elever med dsa yderligere og således bidrage til parallelsamfundsproblemer.
På vegne af MED-udvalg og skolebestyrelsen på Møllevangskolen
