Børn og unge vokser op i en stigende grad af gensidig fremmedgørelse gennem medier, og gennem selv mere eller mindre at “drukne” identitetsmæssigt i medietrykket. Ved at udtrykke deres følelser gennem kortfilm lærer eleverne gennem skoletetjenesten på Aarhus Billed- og Medieskole at forholde sig kritisk til de mekanismer de har svært ved at navigere i. Derfor opfordrer jeg politikerne i Aarhus Kommune til ikke at beskære skoletjenesten i kulturen.