Arkitektskolen kan i Gøteborg, der er Aarhus' venskabsby, se, at her har børnefamilier et tredelt skolesystem, hvor vores er udelt. Og bør derfor designe boligområder som vikingernes ring-bebyggelser med mellemskole i midten og ringe af boliger udenfor med hver sin barneskole.
Indlæg:
Hurra for, at Aarhus har en arkitektskole. For måske er det netop arkitekter, der kan give et effektivt råd til, hvordan vi får stoppet vores nuværende affolkning, hvor 1½ barn per kvinde betyder 1 barn i næste generation, så der hver uge står 800 nye jobopslag ubesat, svarende til ca. 40.000 nye ubesatte job hvert år. Og så der om 50 år ikke mere er flertal for at tale dansk i Danmark.
Netop arkitekter kan undersøge, om der skulle findes andre boformer, der giver børnefamilierne fred og ro og lyst til at få et barn mere. En enkel spørgeskemaundersøgelse vil sikkert vise, at familiernes største ønske er, at de mindre børn kan passes og gå i skole tæt på hjemmet, at de større børn gerne skulle kunne transportere sig selv lidt længere væk, og at de unge bliver selvhjulpne ved at få afdækket og udviklet det personlige talent, som alle jo har.
Desværre er dette umuligt i dag, da Danmark som det eneste land i verden stadig bygger de centralt beliggende mastodontstore og gigantdyre udelte enhedsskoler, der blev indført ved den store skolereform for 50 år siden efter sovjetisk forbillede.
Men netop Arkitektskolen kunne jo besøge Aarhus' svenske venskabsby, Gøteborg, for at se, at de svenske børnefamilier er helt anderledes heldige. For det svenske skolesystem er tredelt med en børneskole for klassetrin 0-3, en mellemskole for klassetrin 4-6 og en ungeskole for klassetrin 7-9.
I mobilitetesplanen kunne Arkitektskolen derefter hjælpe kommunen med at lave en effektiv stop-affolknings politik ved at udskrive en arkitektkonkurrence blandt sine studerende om effekten af at indføre et tredelt skolesyystem efter svensk forbillede.
Her vil ringvolden om vikingernes oprindelige by og deres mange smukke ringborge rundt i landet sikkert inspirere flere grupper til at foreslå, at børnefamilierne vil strømme til nye boligområder, der er anlagt som vikingernes ring-bebyggelser.
Hvor mellemskolen med tilhørende sportshal ligger inde i ringen, og hvor der uden om ringen ligger flere mindre ringe med anpartsboliger og med hver deres småbørnsskole i midten. Hvor den varme hønemorlærer virker som en ekstra forælder, der mætter børnenes behov for fortryllende omverdens-fortællinger. Og samtidig lader børnene videreudvikle deres medbragte tale-sprog og tal-sprog, så de ved overgangen til ungdommen alle kan læse og skrive og tælle og regne som anbefalet i det fjerde af FN's Verdensmål for Bæredygtig Udvikling.